6、会听口令立正，稍息
，看齐，向左(右)转 、原地踏步 ，立定
，便步走，齐步走 ，跑部走
，左(右)转弯走，会听信号左右分队走 。

　二
、 具体措施:

　1、动作与行为练习 ，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能
，健康行为与生活技能等进行反复练习
。

　2 、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物
、模型加以示范 。

　3、情境表演
。就特定的生活情景加以表现 ，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

　三 、 逐月目标:

　9月
、10月:

　1、帮助幼儿了解安全使用电器 。

　2 、懂得保护视力的的基本常识和方法
。

　3
、初步学习整理自己的房间。

　4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识 。

　5 、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

　6、进行球的各种玩法
。

　11月:

　1
、激发幼儿探索人体的兴趣。

　2、让幼儿初步了解大脑的主要功能 。

　3 、让幼儿初步了解煤气的基本特性
。

　4
、学习助跑跨跳。

　5、练习头顶沙袋走平行线 。发展平衡能力
。

　12月:

　1 、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

　2
、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年 。

　3、练习侧身向右传球
，发展幼儿身体的灵活性及合作能力
。

　1月:

　1 、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

　2
、练习立定跳远的动作 。

　4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性
。

　 一 、指导思想

　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分 ，